只需不到孩子一件衣服、一個(gè)玩具的價(jià)格，《幼兒快樂(lè)英語(yǔ)》卻能改變孩子的命運(yùn)和人生，使孩子成為出類拔萃的杰出人才。

　　《幼兒快樂(lè)英語(yǔ)》正式版本，經(jīng)過(guò)七年研究、在955個(gè)成功案例基礎(chǔ)上，提煉出世界獨(dú)創(chuàng)的“3X”、“3X+Y”法則，通過(guò)興趣、習(xí)慣、欣賞等最底層的成功規(guī)律，找到了將所有孩子引向成功的通用方法，這也是幼兒快樂(lè)學(xué)習(xí)的奧秘所在。

　　在現(xiàn)代社會(huì)，英語(yǔ)的重要性毋庸置疑。父母想知道的是，為什么要讓孩子學(xué)前開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)？

　　學(xué)前學(xué)英語(yǔ)的首要目的，是為了培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣。孩子將來(lái)能否學(xué)好英語(yǔ)，不在于能力，主要取決于他是否對(duì)英語(yǔ)感興趣。如果喜歡英語(yǔ)，他就會(huì)積極主動(dòng)地去學(xué)，如此肯定能學(xué)好英語(yǔ)；如果不喜歡甚至是討厭英語(yǔ)，看見(jiàn)英語(yǔ)就頭疼，唯恐避之不及，這樣是絕對(duì)學(xué)不好英語(yǔ)的。

　　由于絕大多數(shù)家庭不具備英語(yǔ)的語(yǔ)境，平時(shí)生活中鮮有接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，因此大部分孩子本能是不會(huì)喜歡英語(yǔ)的。如果對(duì)英語(yǔ)的興趣不在學(xué)前培養(yǎng)，那么等孩子入學(xué)后，在中國(guó)這種“填鴨式”灌輸?shù)慕虒W(xué)方式下，很少有哪個(gè)教師會(huì)專門為孩子培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣的。

　　如果學(xué)前學(xué)過(guò)一些英語(yǔ)，等孩子入學(xué)后進(jìn)入英語(yǔ)課程，很容易脫穎而出，取得好成績(jī)，享受老師的表?yè)P(yáng)，在英語(yǔ)上有成就感，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)更有興趣，也更加努力。相反，入學(xué)前從沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)的孩子，一旦入學(xué)后進(jìn)入英語(yǔ)課程，接觸到的便是陌生而枯燥的英文字母，和不少學(xué)過(guò)英語(yǔ)的孩子相比，還從未有機(jī)會(huì)展示自己的語(yǔ)言天賦，便冤枉地?cái)∠玛噥?lái)，從此很可能進(jìn)入消極負(fù)向循環(huán)，對(duì)英語(yǔ)更沒(méi)興趣，英語(yǔ)成績(jī)也更差。

　　更主要地，3歲到6歲是幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的敏感期，如果學(xué)英語(yǔ)的興趣被激發(fā)出來(lái)，他們將在語(yǔ)言上表現(xiàn)出驚人的潛力和優(yōu)勢(shì)，掌握英語(yǔ)、特別是英語(yǔ)的聽(tīng)和說(shuō)是非常容易的，這就為孩子將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)省去了一個(gè)最大麻煩，并且能節(jié)省出數(shù)倍的時(shí)間。而且，孩子沒(méi)有心理負(fù)擔(dān)，愿說(shuō)、敢說(shuō)，形成習(xí)慣后可有效避免長(zhǎng)大后的“聾啞英語(yǔ)”。

　　然而，盡管提早學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)孩子如此重要，卻沒(méi)有多少孩子學(xué)前能學(xué)好英語(yǔ)。這是因?yàn)橄旅嫒矫娴膯?wèn)題：

　?。?）父母不懂得應(yīng)該先培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣，更不知道怎樣去培養(yǎng)這種興趣，只會(huì)采用強(qiáng)制、甚至催逼打罵的方式，讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)異?？菰锓ξ叮瑥闹畜w驗(yàn)到的只有痛苦，這種被動(dòng)壓抑的狀態(tài)注定維持不了多久。

　?。?）英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，父母不知道堅(jiān)持的重要性，更不知道怎樣使孩子堅(jiān)持下去，于是絕大多數(shù)孩子的結(jié)局都是半途而廢。

　?。?）父母不知道通過(guò)欣賞去激勵(lì)孩子，反而只會(huì)抱怨和斥責(zé)，嚴(yán)重打擊孩子的自信心，破壞孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣。

　　《幼兒快樂(lè)英語(yǔ)》利用國(guó)內(nèi)首創(chuàng)、經(jīng)過(guò)七年發(fā)展和完善的“3X”法則，通過(guò)三步即可徹底解決上面三個(gè)問(wèn)題：

　?。?）興趣引入門。在“快樂(lè)英語(yǔ)”的“興趣庫(kù)”中有27種培養(yǎng)孩子英語(yǔ)興趣的方法，無(wú)論孩子是否對(duì)英語(yǔ)感興趣，通過(guò)這些方法都可以先培養(yǎng)起孩子對(duì)英語(yǔ)的濃厚興趣，把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，并使英語(yǔ)學(xué)習(xí)格外有趣和高效，事半功倍。

　?。?）習(xí)慣來(lái)固本。任何事要想取得成功，都必須堅(jiān)持到底。通過(guò)“快樂(lè)英語(yǔ)”提供的諸多巧妙而專業(yè)的方法，能很快將孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣轉(zhuǎn)化為習(xí)慣固定下來(lái)。一旦形成了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，就像每天起床洗臉、刷牙一樣，成了下意識(shí)的行為，就可以長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。這樣每天在英語(yǔ)上只需花很少的時(shí)間，長(zhǎng)期的累積效果卻是驚人的。

　　（3）欣賞激潛能。在“快樂(lè)英語(yǔ)”的“欣賞庫(kù)”中有25種關(guān)于孩子英語(yǔ)的欣賞方法，父母通過(guò)這些欣賞方法，可以激發(fā)起孩子體內(nèi)巨大的潛能，樹(shù)立起強(qiáng)大的自信，在強(qiáng)化英語(yǔ)興趣的同時(shí)，也能輔助每天學(xué)英語(yǔ)習(xí)慣的形成，使孩子即使面對(duì)枯燥和困難，也能長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，取得最后的成功。

　　有了《幼兒快樂(lè)英語(yǔ)》，父母將會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，以前孩子學(xué)前既無(wú)興趣、也無(wú)法掌握的英語(yǔ)，現(xiàn)在卻能輕松學(xué)習(xí)掌握——因?yàn)檐浖峁┝岁P(guān)于興趣、習(xí)慣、欣賞的眾多獨(dú)特方法，能有效激發(fā)起孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣和學(xué)習(xí)潛能，并巧妙地將興趣轉(zhuǎn)化成習(xí)慣，使孩子能很容易地堅(jiān)持到底，持之以恒，直至成功。