貝貝數(shù)學(xué)啟蒙
二次函數(shù)圖像生成器
運(yùn)算練習(xí)出題系統(tǒng)
小學(xué)數(shù)學(xué)口算訓(xùn)練與出題助手【少兒數(shù)學(xué)親子互動快樂學(xué)習(xí)系統(tǒng)V2】【原名:少兒數(shù)學(xué)時(shí)裝街舞秀】是行易軟件專為少兒對象打造的一款數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中英文軟件。部分內(nèi)容采用英語注釋及說明。一方面，提高了數(shù)學(xué)的解題能力，同時(shí)，不知不覺地提高了英語的造句能力，可謂一箭雙雕。親子互動動畫免費(fèi)定制,此服務(wù)國內(nèi)首創(chuàng)。
一.內(nèi)置了可選的學(xué)習(xí)場景，同時(shí)具有別具一格的多種獎勵體制，有些十分有趣幽默，包括：時(shí)裝表演、街舞展示等等。大大吸引激發(fā)少兒的進(jìn)一步學(xué)習(xí)的勁頭和興趣，只有這樣才能使他們碰到學(xué)習(xí)的任務(wù)時(shí)不會變得懈怠。這種獎勵體制在類型軟件中具有獨(dú)創(chuàng)性。
二.小朋友做題的全過程，會原樣自動或人工記錄和保存。家長可以查閱瀏覽其歷史過程，并可以對小孩的做題狀況做出相應(yīng)的指導(dǎo)。當(dāng)然家長也可以先布置任務(wù)，事后通過查閱歷史記錄對其做完的作業(yè)進(jìn)行檢查。
三.為了增強(qiáng)軟件的學(xué)習(xí)趣味性和親子互動性，我們建議：
家長如果沒有動畫基礎(chǔ)的話，可以：
第一步，家長提供自己或孩子的以下素材之一給我們：
A.如果有照相機(jī)，請?zhí)峁└吲d的時(shí)候、不高興時(shí)候、思考問題時(shí)候、得意的時(shí)候等多種情況下頭像照片及聲音.在每種情況下的圖片最好是連續(xù)的多張，為我們以后的動畫制作，提供素材。
B.如果有視頻攝像機(jī)，請家長參考上面的要求，提供各種情況下的視頻素材及聲音。
第二步，我們對這些圖片或視頻做處理，把它做成MsAgent智能小人或Gif動畫小人，他有智能、情感，他們會生氣、高興、沉思、犯困、發(fā)怒、禮貌、隱藏、出現(xiàn)等，他對環(huán)境能夠及時(shí)的反饋。他們的背景是透明的，不局限與學(xué)習(xí)軟件范圍，可以出現(xiàn)在任何地方，十分有趣。
當(dāng)然家長如果自己熟悉軟件所采用的設(shè)置技術(shù)，自己可以制作動畫Gif小人，放置到軟件相關(guān)指定位置，就不用我們來為你們免費(fèi)定制了。
家長制作動畫Gif，可以采用以下推薦技術(shù)：
沒有任何基礎(chǔ)的家長，可以使用“美圖秀秀”軟件處理孩子和父母的照片，如下圖所示。使用“美圖拍拍”軟件處理視頻頭文件。這兩個(gè)軟件都可最后產(chǎn)生Gif動畫，比較有趣方便。
如果家長有這方面的基礎(chǔ)，可以使用Ulead GIF Animator等進(jìn)行制作。
附:軟件中文版題型如下：
1.數(shù)的計(jì)算：
速算加/減。
速算乘/除。
加/減基本計(jì)算。
乘/除基本計(jì)算。
進(jìn)/借位的加/減法。
連續(xù)加/減/乘/除。
復(fù)雜加/減/乘/除。
2.數(shù)的序列：
前,后,中間。
數(shù)的規(guī)律。
大小比較。
排序。
位的權(quán)值。
表示法分解。
數(shù)的因子。
質(zhì)因子和數(shù)。
最小公倍數(shù)。
最大公約數(shù)。
數(shù)的舍入。
3.度量：
周長和面積。
米制單位換算。
4.小數(shù)、比率和百分比：
數(shù)的百分?jǐn)?shù)。
百分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換。
相等分?jǐn)?shù)。
分?jǐn)?shù)比較。
簡化分?jǐn)?shù)。
分?jǐn)?shù)和小數(shù)。
分?jǐn)?shù)加減。
分?jǐn)?shù)乘除。
整數(shù)與分?jǐn)?shù)相乘。
整數(shù)與分?jǐn)?shù)相除。
5.代數(shù)初步：
簡單方程式。
數(shù)的問題。
6.智力游戲：
魔方。
